UTILIZACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES

UTILIZACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES

En el epígrafe anterior damos por supuesto que la comunicación se realiza con personas que no se encuentran en nuestro centro y con las que podemos hacer un trabajo/tarea colaborativo. Si es así podemos utilizar unas herramientas que ofrecen amplios beneficios y apoyos para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Estamos hablando de las llamadas plataformas educativas (También se las denomina plataformas de aprendizaje, de gestión del conocimiento, LMS -Learning Management System-, de enseñanza a distancia -e-learning-, etc.). Se tratan de sistemas que operan desde la Web, cuyo propósito es el de organizar y gestionar cursos en línea.
Pero, aunque nuestra docencia no sea virtual, también podemos hacer uso de los recursos que nos proporcionan dichas plataformas si nos son útiles como apoyo a la enseñanza presencial y debemos esforzarnos en definirlas, configurarlas, utilizarlas... de manera que nos ayuden realmente a potenciar los valores que deseamos para nuestro alumnado y a conseguir los objetivos propuestos. Se crearán, por tanto, procesos de adaptación en una doble vertiente: a) adaptaciones en estas herramientas para responder mejor a las situaciones de enseñanza presencial y b) la misma enseñanza presencial se verá transformada por la utilización de estos nuevos recursos. Esto es lo que se conoce como Blended Learning1. Haciendo nuestras las palabras de Sangrà (2003): “El mejor sistema formativo es aquel que se adapta mejor a las necesidades y a las posibilidades del estudiante, que es el sujeto de la formación. Cada sistema será más o menos efectivo en función de su diseño y su correcta aplicación”.